作品名	はさみおたすけ台
教科等	図工・自立活動
作者	村上真理子
目的	通常のはさみを使った直線切りを補助する。
対象	盲児
指導のステップ	１．右手ではさみを持ち，溝に当て，刃を開く。 ２．紙を台の上に置き，手前にスライドさせて 刃の間に入れる。 この時，台のガイドラインに沿うように紙をセットすると， 紙に対して直角に切れる。
留意点	・刃を開いた時，下の刃は溝の中に，上の刃は台の上に出るように手で角度を調整する。 ・溝の幅の中ではさみが微妙にかたむいた場合は，言葉がけによって垂直に直させる。
効果	・紙に対してはさみを垂直に当てることができるため， 自分が操作するはさみや紙の向きが視覚でフィードバックできない盲児でも， 帯状の紙の１回切りが一人でできるようになった。
課題	・溝の深さや幅，底の台の適切な高さは，さらに検討が必要。 使用する児童の手やはさみの大きさによっても変わる。 ・まだ試作段階のため材料が簡易な箱なので，操作時に台ごと動きやすい。 堅牢性を高めるためにも，材料を工夫する必要がある。 ・１回切りだけでなく，紙を大きくして２回以上の切り進めにも発展させたい。 ・将来的には，台にたよる要素をフェイドアウトしていき， 台がなくても切れるよう見通しを持って指導したい。
材料	厚紙の空き箱
参考資料	裁ちばさみガイド（Ｈ１８三島先生製作の教材教具） よくキレール（Ｈ１７中学部重複グループ製作の教材教具）