作品名	キー太郎
教科等	自立活動　他
作者	三浦　憲一
目的	自分で打った点字を墨字で確認する
対象	・墨字の読み書きが難しくなった ・墨字から点字へ移行する ・点字がまだ読めない ・５０音を理解している ・パーキンスブレイラー使用可能
指導のステップ	・５０音を順に言う ・母音と子音を理解する ・パーキンスブレイラーで支援を受けながら点字を打つ ・キー太郎のキー配列を対象児童の使用しやすいように合わせる ・正しく打てたか自分で確認しながらキー操作をする
留意点	・キー配列を対象児童に合わせる ・キーボードの高さ，傾きを対象児童に合わせる ・拡大読書器，拡大レンズ等とあわせて文字表示倍率を対象児童に合わせる ・児童の指の大きさ，見え方に留意し，キーの大きさを変える。 ・キーボードによっては，点訳ソフトと対応しないものもあるので調べておく
効果	パーキンスブレイラーを使い，自分で打っていた点字を自分で確認することができ 点字学習に対する意欲が増してきた。
課題	・パーキンスブレイラーのキー間隔と異なるため， 指を操作する際のイメージに多少課題が残る。 ・文字を拡大しすぎると，文として読みづらくなる。 ・音声ガイドとの対応
材料	キーボードの大き目のキー，貼れるフェルトシート，カッティングシート（黒），のりパネル
参考資料	・点訳ソフトIbuki Ten Pro ・国立特殊教育総合研究所教材集