作品名	ピタッときめて！
教科等	道徳（進路学習）
作者	中３グループ
目的	定位置にシールを美しく貼る。
対象	商品として扱えるだけのレベルのラベル貼りが 一人ではうまくできない生徒。
指導のステップ	・作業台にすべり止めシートを置き，その上にテンプレートを置く。 ・見本のビニール袋をテンプレートに貼る。 ・ビニール袋をバインダーにつける。（生徒の視力の状況により枚数を変える。） ・見本を見ながらシールを貼り，できたら別の箱に入れる。
留意点	・生徒の実態・支援の度合いによって３種類のテンプレートを準備した。 ・作業台には全体にすべり止めシートを敷きつめて，作業道具等が落ちないようにする。
効果	・透明な袋上にラベルを一人で貼ることができるようになった。 ・一定時間，一人で作業を続けることができるようになった。 ・一人で作業をすることができたことで，作業に対して自信を持って取り組めるようになった。
課題	・位置は確認できるようになったが，巧緻性が低く所定の位置に貼れない生徒に対して さらに工夫が必要である。
材料	黒のフェルト布，バインダー，クリップ，空箱（黒），段ボール紙
参考資料